Lover og lovkommentarer
Faglitteratur
Tidsskrifter
Forfattere
Maler
Søk
Kjøp abonnement
Logg inn
Meny
Meny
Tilbake
Hjem
Faglitteratur
Innledning til jusstudiet
Søk i denne boken
Innhold
Søk
Åpne alle kapitler
Forord
Del I Innledning
Kapittel 1 Innledning
1.1 Mål og ambisjoner
1.2 Å begynne på et nytt studium
1.3 Jurister i samfunnet
Kapittel 2 Noen særtrekk ved jus som fag
2.1 Jus handler om oss og den verden vi lever i
2.2 Rettsreglene setter rammene for våre liv
2.3 Rettsregler og andre regler
2.4 Retten er i utgangspunktet nasjonal
2.5 Jusen er normativ, ikke empirisk
2.6 Jurister er opptatt av enkeltsaker
2.7 Vi er opptatt av ‘syke’ tilfeller
2.8 Jurister må kunne treffe avgjørelser
2.9 Forutberegnelighet, likebehandling og rimelighet
2.10 Jusen er konservativ
2.11 Grensekonflikter
2.12 Urimelige resultater
Kapittel 3 Det juridiske studiet
3.1 Innledning
3.2 Læringsmål og «pensum»
3.3 Lærebøker
3.4 Undervisning
3.4.1 Lite undervisning, mye selvstudium
3.4.2 Forelesninger
3.4.3 Kurs
3.4.4 Kollokvier
3.5 Hvor godt må du kunne stoffet?
3.6 Karakterer
3.7 Utenlandsopphold
Del II En forsmak på det du skal lære
Kapittel 4 En juridisk forrett
Kapittel 5 Roller, relasjoner og transaksjoner
Kapittel 6 Kjøpsrett
6.1 Rollene i et kjøp
6.1.1 Innledning
6.1.2 Peder Ås’ sykkelkjøp
6.1.3 Når det oppstår problemer
6.2 Mobiliser dine forkunnskaper
6.3 Mangel
6.3.1 Peder Ås mener sykkelen har for dårlige bremser – forbrukerkjøp
6.3.2 Ole Vold vil satse på sykkel – hva slags informasjon er utvekslet mellom partene?
6.4 Risiko og risikoovergang
6.4.1 Marte Kirkerud trenger nye sykler
6.4.2 Caroline Holmås og Lillevik sykkelklubb
6.4.3 Hvis mangel, hva så? Heving og andre sanksjoner
6.4.4 Peder og Kari Ås’ campingvogn
6.4.5 Vi pusser opp badet, kjøp eller håndverkertjeneste?
6.5 Kjøp og noen andre kontrakter
Kapittel 7 Avtaler
Kapittel 8 Erstatning
Del III Hvordan vi lærer og hvordan vi bør studere
Kapittel 9 Å lære å lære
Kapittel 10 Læringsstrategier
Kapittel 11 Sett mål og lag en plan
Kapittel 12 Språket er juristens viktigste arbeidsredskap
12.1 Innledning
12.2 Flertydighet
12.3 Vaghet (flytende ordgrense)
12.4 Overgangssoner
Kapittel 13 Hjernen er stjernen
Kapittel 14 Hukommelse
14.1 Hukommelsen er det viktigste for læring
14.2 Bruk av hjelpemidler
14.3 Vi kan ikke forstå eller bruke det vi ikke husker, men det er vanskelig å huske det vi ikke forstår
14.4 Hvordan virker hukommelsen?
14.5 Hva får oss til å huske bedre?
14.5.1 Fokus og konsentrasjon
14.5.2 Hukommelsen er assosiativ. Mobiliser dine forkunnskaper
14.5.3 Ta pauser
14.5.4 Kode det som er viktig slik at det blir varige minner: Visualisering
14.6 Du må trene!
Kapittel 15 Repetisjon – gullnøkkelen til læring
Kapittel 16 Lesing
16.1 Lesemåten må tilpasses formålet
16.2 Leseteknikk
Kapittel 17 Notater
Kapittel 18 Hjelpemidler til eksamen
18.1 Innledning
18.2 Lovsamlingen og andre trykte hjelpmidler
18.3 Innarbeidelse av hjelpemidler
18.4 Lovdata som eksamenshjelpemiddel
Kapittel 19 Hold deg i form, få nok søvn og lev studentlivet
Kapittel 20 Belønning og prokrastinering
Kapittel 21 Gode studievaner
Del IV Elementær juridisk metode
Kapittel 22 Læringskrav – juridisk metode
Kapittel 23 Guds rett, naturens rett, folkets rett eller statens rett
Kapittel 24 Ulike typer regler: Plikt, kompetanse og kvalifisering
24.1 Utgangspunkt
24.2 Pliktregler
24.3 Kompetanse
24.4 Kvalifikasjonsregler
Kapittel 25 Preseptorisk og deklaratorisk lov
Kapittel 26 Regelstrukturer – hvis–så-strukturer
Kapittel 27 Eksempler på regler vi ofte møter
27.1 Innledning
27.2 Lovers anvendelsesområde, grensen mot annen lovgivning
27.3 Kritiske tidspunkt
27.3.1 Innledning
27.3.2 Relevant tidspunkt for vurdering av en hendelse
27.3.3 Det kritiske tidspunkt i et transaksjonsforløp
27.3.4 Tidsfrister
27.4 Fordelingsregler
27.5 En enkel analysemodell: Fødsel, liv og død
Kapittel 28 Skjønnsmessige vurderinger
Kapittel 29 Rettskilder
Kapittel 30 Lovteksten
30.1 Lovteksten som rettskilde
30.2 Lex superior: Regelhierarkiet
30.3 Lex posterior: Ny lovgivning går foran eldre
30.4 Lex specialis: Spesiell lov går foran generell lov
Kapittel 31 Tolking
Kapittel 32 Innskrenket, utvidet, analogisk og antitetisk anvendelse
32.1 Innledning
32.2 Innskrenket anvendelse
32.3 Utvidet anvendelse
32.4 Analogisk anvendelse
32.5 Antitetisk anvendelse
Kapittel 33 Lovens forarbeider
Kapittel 34 Rettspraksis
34.1 Innledning
34.2 Hvor finner vi dommer?
34.3 Hvorfor legge vekt på rettspraksis?
34.4 Å lese dommer
34.5 Hva kan vi trekke ut av dommene?
34.6 Rt. 1975 s. 220 «Husmordommen», et eksempel på relevans- og vektvurderinger
34.7 Underrettsdommer
Kapittel 35 Forvaltningsavgjørelser, nemndsavgjørelser m.m.
Kapittel 36 Sedvaner, kutymer og annen praksis
Kapittel 37 Juridisk teori
Kapittel 38 Rettsanvenderens vurderinger – reelle hensyn
Kapittel 39 Overnasjonal, internasjonal og utenlandsk rett
39.1 EU/EØS-rett
39.2 Folkeretten – menneskerettighetene
39.3 Utenlandsk rett
Kapittel 40 Kildehenvisninger og informasjonssøking
40.1 Kildehenvisninger
40.2 Informasjonssøking
Del V Oppgaver
Kapittel 41 Oppgaveløsing som læring
41.1 Innledning
41.2 Retting av oppgaver
41.3 Ta deg tid til å skrive ordentlig og å skrive om
41.4 Sensorveiledninger
Kapittel 42 Praktikumsoppgaver
42.1 Et eksempel: Eksamen høsten 2013
Kapittel 43 Teorioppgaver
Kapittel 44 Domsanalyse
Kapittel 45 Bruk hverandre!
45.1 Du lærer mye av å gi og å få tilbakemeldinger fra dine medstudenter
45.2 Å gi tilbakemeldinger
45.2.1 Generelt
45.2.2 Praktikum – sjekkliste
45.2.3 Sjekkliste teori
Del VI Eksamen
Kapittel 46 Finalen – sannhetens øyeblikk
46.1 Innledning
46.2 Eksamensoppgavene
46.3 Forbered deg til selve eksamenssituasjonen
46.4 Eksamenssensur
46.5 Klage
Kapittel 47 Lykke til med studiene
Stikkordregister
Søk i denne boken
Du må være logget inn for å få tilgang til dette innholdet
Logg inn
Kjøp abonnement
Få prøvetilgang