Lover og lovkommentarer
Faglitteratur
Tidsskrifter
Forfattere
Maler
Søk
Kjøp abonnement
Logg inn
Meny
Meny
Tilbake
Hjem
Faglitteratur
Barnekonvensjonen
Søk i denne boken
Innhold
Søk
Åpne alle kapitler
Forord
Kapittel 1 FNs konvensjon om barnets rettigheter
1.1 Bakgrunn
1.2 En helhetlig konvensjon
1.3 Reservasjoner (forbehold)
1.4 Generelle prinsipper
1.5 Gjennomføring av konvensjonen
1.6 Overvåking av statenes gjennomføring av konvensjonen
1.7 Selvkraft
1.8 Tolking av konvensjonen
1.9 Særlig om dynamisk tolking
1.10 Barnekonvensjonens stilling i Norge
1.11 Barnekonvensjonen som rettskilde i nasjonale saker
1.12 Kort om første og andre tilleggsprotokoll
1.13 Generelt om barnekonvensjonens betydning
Kapittel 2 Retten til ikke-diskriminering
2.1 Innledning
2.1.1 Oversikt
2.1.2 Kort om diskrimineringsvernet i norsk rett
2.1.3 Håndhevingsorganer
2.2 Ikke-diskrimineringsvernet i barnekonvensjonen
2.2.1 Hva betyr diskriminering i barnekonvensjonen artikkel 2 (1)?
2.2.2 Hva er diskrimineringsgrunnlag i artikkel 2 (1)?
2.2.3 Ansvaret for å oppfylle retten til ikke-diskriminering
2.2.4 Hvem er beskyttet av diskrimineringsvernet?
2.2.5 Bevisbyrden
2.2.6 Artikkel 2 (2)
2.3 Avslutning
Kapittel 3 Hensynet til barnets beste
3.1 Innledning
3.2 Den internasjonale forståelsen av artikkel 3 nr. 1 – tre dimensjoner
3.2.1 Utgangspunkt
3.2.2 Juridisk analyse av artikkel 3 nr. 1
3.2.3 Momenter i en barnets beste-vurdering
3.3 Andre artikler hvor det kreves at hensynet til barnets beste vurderes
3.4 Artikkel 3 nr. 2 – generelt om beskyttelse og omsorg
3.5 Artikkel 3 nr. 3 – generelt om institusjoner og tjenester
3.6 Barnets beste på nasjonalt nivå
3.6.1 Kravet til nasjonal gjennomføring
3.6.2 Barnets beste i nasjonal lovgivning
3.6.3 Nærmere om noen sentrale lovbestemmelser
3.6.4 Om barnets beste-vurderingen i enkeltsaker
3.6.5 Barnets beste i planlegging og forvaltning
3.7 Til slutt
Kapittel 4 Prinsippet om barnets rett til liv, overlevelse og optimal utvikling
4.1 Innledning – artikkel 6 som generelt prinsipp
4.2 Den internasjonale forståelsen av artikkel 6
4.2.1 Oversikt
4.2.2 Retten til liv
4.2.3 Når livet begynner
4.2.4 Retten til overlevelse
4.2.5 Retten til optimal utvikling
4.3 Retten til liv, overlevelse og utvikling i norsk rett
4.3.1 Innledning
4.3.2 Utfordringer i Norge
4.3.3 Retten til liv
4.3.4 Retten til overlevelse
4.4 Retten til optimal utvikling i norsk rett
4.4.1 Grunnloven § 104
4.4.2 Retten til omsorg – barnevern
4.4.3 Rett til beskyttelse mot vold og seksuelle overgrep
4.4.4 Rett til deltakelse og tilrettelegging for barn med funksjonsnedsettelser
4.4.5 Rett til utdanning og utdanningens innhold
4.4.6 Barn med særlige behov
Kapittel 5 Barns rett til å bli hørt
5.1 Generelt om artikkel 12
5.2 Forholdet til andre rettigheter
5.3 Barn som gruppe
5.3.1 Innledning
5.3.2 I familien
5.3.3 På skolen
5.3.4 I samfunnslivet
5.4 Generelt om retten til å bli hørt i enkeltsaker
5.5 Hvilke barn har rett til å bli hørt i enkeltsaker?
5.6 I hvilke saker gjelder retten?
5.6.1 Barnekonvensjonen
5.6.2 Barneloven
5.6.3 Barnevern
5.6.4 Andre sivile rettssaker
5.6.5 Adopsjon og vergemål
5.6.6 Religiøse forhold
5.6.7 Helse
5.6.8 Utdanning
5.6.9 Forvaltningsloven mv.
5.7 Hvem skal snakke med barnet?
5.8 Uttrykke seg fritt
5.9 Når i saken skal barnet høres?
5.10 Informasjon på forhånd
5.11 Vekten av barnets mening
5.12 Synliggjøring av barnets mening
5.13 Tilbakemelding til barnet
5.14 Klagerett
5.15 Avslutning
Kapittel 6 Sivile rettigheter og friheter
6.1 Innledning
6.2 Retten til fødselsregistrering, navn, statsborgerskap og til å kjenne og få omsorg fra sine foreldre
6.2.1 Fødselsregistrering
6.2.2 Navn
6.2.3 Statsborgerskap
6.2.4 Kjennskap til foreldre
6.2.5 Omsorg fra foreldre
6.3 Retten til å bevare sin identitet
6.4 Retten til ytringsfrihet og til å søke og motta informasjon
6.5 Retten til tanke-, samvittighets- og religionsfrihet
6.6 Retten til foreningsfrihet og fredelige forsamlinger
6.7 Retten til privatliv
6.8 Massemedier og retten til tilgang til egnet informasjon
6.9 Avslutning
Kapittel 7 Retten til beskyttelse mot vold, overgrep, omsorgssvikt og utnyttelse
7.1 Introduksjon
7.2 Beskyttelse mot vold, overgrep og omsorgssvikt – barnekonvensjonens artikkel 19
7.2.1 Utgangspunkt
7.2.2 Hva skal barn vernes mot?
7.2.3 På hvilken måte er statene forpliktet til å verne barn?
7.3 Hvordan er retten til vern mot omsorgssvikt og overgrep ivaretatt i norsk rett?
7.3.1 Generell forebyggende lovgivning
7.3.2 Særlig om vernet mot vold i oppdragelsen
7.3.3 Barn som er utsatt for eller vitne til vold i nære relasjoner
7.3.4 Bestemmelser som tar særlig sikte på å verne utsatte barn
7.4 Hvordan kan vernet styrkes og brukes mer aktivt i norsk rett?
7.4.1 Fysisk og psykisk mishandling av barn
7.4.2 Barn av foreldre som er psykisk syke eller rusmisbrukere
7.4.3 Barn som er vitne til vold
7.4.4 Overgrep og omsorgssvikt i institusjoner og mot særlig utsatte grupper
7.4.5 Beskyttelse mot skadelige praksiser
7.5 Vernet mot seksuell utnyttelse i artikkel 34
7.6 Hvordan er retten til vern mot seksuelle overgrep ivaretatt i norsk rett?
7.6.1 Generelt
7.6.2 Voldtekt og grov voldtekt av barn under 14 år – straffeloven §§ 299–301
7.6.3 Seksuell omgang med barn mellom 14 og 16 år – straffeloven §§ 302 og 303
7.6.4 Seksuell handling med barn under 16 år – straffeloven § 304
7.6.5 Misbruk av person i særlig sårbar situasjon
7.6.6 Seksuelt krenkende eller annen uanstendig atferd – straffeloven § 305
7.6.7 Seksuell omgang med slektninger eller andre nærstående, straffeloven §§ 312–314
7.6.8 Bestemmelser om politiattest
7.6.9 Bestemmelsen om forbud mot kjøp av sex fra noen under 18 år
7.6.10 Bestemmelsene om fremstillinger som seksualiserer barn og utstillingsforbud
7.6.11 Bestemmelsen om grooming
7.7 Hvordan kan vernet mot seksuelle overgrep styrkes og brukes mer aktivt i norsk rett?
7.7.1 Rettsapparatets behandling av saker om seksuelle overgrep mot barn
7.7.2 Barnevernets evne og vilje til å gripe fatt i saker om seksuelle overgrep mot barn
7.7.3 Beskyttelse av barn på Internett
7.7.4 Behandling av personer som utsetter barn for vold eller overgrep
7.8 Statenes forpliktelse til å bekjempe handel med barn – artikkel 35
7.9 Statenes forpliktelse til å følge opp barn som har vært utsatt for vold, overgrep og utnytting – artikkel 39
7.10 Sammenfatning
Kapittel 8 Barns rett til omsorg og familieliv, herunder om barnevernstiltak
8.1 Innledning
8.2 Barns rett til omsorg
8.2.1 Omsorgsretten etter barnekonvensjonen
8.2.2 Konkretisering av barns rett til omsorg i norsk lovgivning
8.3 Barns rett til å kjenne og vokse opp sammen med foreldrene
8.3.1 Barnekonvensjonen artikkel 7 og 8
8.3.2 Konkretisering av barns rett til å kjenne og vokse opp sammen med foreldrene i norsk lovgivning
8.3.3 Særlig om surrogati
8.3.4 Foreldreansvar, bosted og kontakt
8.4 Barns rett til respekt for familielivet og beskyttelse mot inngrep
8.4.1 Beskyttelse mot inngrep i familielivet etter barnekonvensjonen
8.4.2 Konkretisering av barns rett til beskyttelse mot inngrep i familielivet i norsk lovgivning
8.4.3 Særlig om retten til respekt for familielivet etter EMK artikkel 8
8.5 Retten til omsorg og familieliv i barnevernssaker
8.5.1 Når familielivet og omsorgsretten ikke ivaretas fullt ut samtidig
8.5.2 Meldinger og undersøkelser
8.5.3 Frivillige tiltak
8.5.4 Tvangsmessige tiltak, særlig om omsorgsovertakelse og adopsjon
8.6 Avslutning
Kapittel 9 Rettigheter for barn med funksjonsnedsettelser
9.1 Innledning
9.1.1 Om barn og funksjonsnedsettelser
9.1.2 Barn med funksjonsnedsettelser og diskrimineringsvern
9.1.3 Framstillingen videre
9.2 Hvem er funksjonshemmede barn i konvensjonens forstand?
9.2.1 Problemstilling
9.2.2 Utgangspunktet: likeverd og likestilling
9.2.3 Perspektivskifte
9.2.4 Funksjonshemmingsbegrepet i FN-konvensjonene
9.3 Generelt om funksjonshemmede barns rettigheter etter FNs barnekonvensjon
9.4 Nærmere om barnekonvensjonen artikkel 23
9.4.1 Generelt om artikkel 23
9.4.2 Kort om andre aktuelle bestemmelser i barnekonvensjonen
9.4.3 Artikkel 23 nr. 1 – Prinsipper
9.4.4 Artikkel 23 nr. 2 – Rett til særlig bistand
9.4.5 Artikkel 23 nr. 3 – Diverse hjelpetiltak
9.4.6 Artikkel 23 nr. 4 – Internasjonalt samarbeid
9.5 Tilbakemeldinger fra FNs barnekomité: tilgjengelighet og tilrettelegging mv.
9.6 Avsluttende kommentarer
Kapittel 10 Barns rett til den høyest oppnåelige helsestandard
10.1 Innledning
10.2 Innholdet i artikkel 24
10.2.1 Helsebegrepet i artikkel 24
10.2.2 Andre bestemmelser av betydning for helse
10.2.3 Folkehelseperspektivet
10.2.4 Ikke-diskriminering
10.2.5 Rett til å bli hørt
10.2.6 Barnets beste
10.2.7 Konkrete tiltak. Særlig om primærhelsetjenestens betydning
10.2.8 Mødrehelse
10.2.9 Utdanning og informasjon
10.2.10 Forebyggende helseomsorg, foreldreveiledning og familieplanlegging
10.2.11 Helseskadelige tradisjoner
10.2.12 Internasjonalt samarbeid
10.3 Hovedreglene om offentlige og universelle helsetjenester
10.4 Underliggende faktorer for å sikre god helse
10.5 Barn uten lovlig opphold
10.6 Særlig om betydningen av helsestasjoner og skolehelsetjeneste
10.7 Særlige helseproblemer og utfordringer blant barn og unge i Norge
10.8 Psykisk helsevern
10.9 Særlig om kjønnslemlestelse av jenter
10.10 Oppsummering og konklusjon
Kapittel 11 Retten til materiell velferd
11.1 Innledning
11.2 Hva bestemmelsene sikrer
11.2.1 Retten til sosial trygghet
11.2.2 Retten til en tilstrekkelig (tilfredsstillende) levestandard
11.2.3 Retten til omsorgsordninger mens foreldrene er fraværende på grunn av arbeid
11.3 Ansvaret for oppfyllelse av forpliktelsene
11.4 Nærmere om barnekonvensjonens betydning for barns rett til sosialhjelp
11.4.1 Innledning
11.4.2 Retten til sosialhjelp i praksis
11.4.3 Sviktende implementering av barnekonvensjonens krav i sosialtjenesteloven med tilhørende rettskilder
11.4.4 Barnets prosessuelle rettsstilling i saker om levestandard
11.4.5 Sluttkommentar
Kapittel 12 Retten til utdanning
12.1 Den internasjonale forståelsen av retten til utdanning
12.1.1 Retten til utdanning
12.1.2 Utdanningens innhold
12.2 Retten til utdanning i Norge
12.2.1 Innledning
12.2.2 Inngrep i retten til utdanning
12.2.3 Rett til barnehage
12.2.4 Rett til grunnskole
12.2.5 Rett til videregående skole
12.2.6 Plikt til å følge opp fravær
12.2.7 Plikt til universell utforming
12.2.8 Fritak for opplæring og vurdering
12.3 Utdanningens innhold
12.3.1 Innledning
12.3.2 Inkluderende, likeverdig og tilpasset opplæring
12.3.3 Rett til individuelt tilrettelagt opplæring
12.3.4 Barnets beste og retten til å bli hørt
12.3.5 Elever med funksjonsnedsettelser
12.3.6 Samiske elever
12.3.7 Elever som tilhører minoritetsgrupper
12.3.8 Skolen som arena for å oppfylle barns rettigheter
12.4 Menneskerettighetenes plass i opplæringen
12.5 Retten til et trygt og godt skolemiljø
12.5.1 Innledning
12.5.2 Elevens rettigheter og skolens plikter
12.5.3 Det fysiske skolemiljøet
12.6 Skoleregler og reaksjoner
12.6.1 Innledning
12.6.2 Forbud mot fysisk straff, makt og tvang
12.6.3 Utvisning og pålagt skolebytte
12.7 Avslutning
Kapittel 13 Retten til lek og fritid
13.1 Innledning
13.2 Lek, «barnets beste» og «den gode barndom»
13.3 Lek i et utviklings- og utdanningsperspektiv
13.4 Små barn som sosiale aktører og retten til lek, hvile og fritid
13.5 Deltakelse i kulturliv og kunstnerisk virksomhet
13.6 Deltakelse i «kulturlivet» – lek og fritid eller arbeid?
13.7 Lek og fritid som rettighet – avsluttende kommentarer
Kapittel 14 Barns rettigheter på utlendingsfeltet
14.1 Innledning
14.2 Utlendingssaken
14.2.1 Hva sier barnekonvensjonen?
14.2.2 Barnekonvensjonens stilling i norsk utlendingsrett
14.2.3 Flyktning, herunder beskyttelse mot hjemsendelse
14.2.4 Sterke menneskelige hensyn eller særlig tilknytning til riket
14.2.5 Høring av barnet, artikkel 12
14.2.6 Atskillelse fra foreldrene
14.2.7 Familiegjenforening
14.2.8 Særlig om betydningen av samvær i saker om familiegjenforening
14.2.9 Utvisning
14.2.10 Vekten av barnets beste
14.2.11 Synliggjøring av barnets beste
14.3 Omsorgs- og livssituasjon
14.3.1 Innledning
14.3.2 Flyktningbarns krav på bistand
14.3.3 Helse
14.3.4 Tilfredsstillende levestandard
14.3.5 Utdanning
14.3.6 Omsorg
14.4 Avslutning
Kapittel 15 Barn av minoriteter og urfolk
15.1 Innledning
15.2 Generelt om minoriteter og urfolk i barnekonvensjonen
15.2.1 Begrepene minoritet og urfolk
15.3 Artikkel 30
15.3.1 Retten til sitt morsmål
15.3.2 Diskriminering og fordommer
15.3.3 Positive tiltak
15.3.4 Hva med utlendinger?
15.3.5 Land og vann
15.3.6 Skadelige tradisjoner
15.4 Konsultasjonsretten
15.5 Særlig om opplæring etter artikkel 29 (1)
15.5.1 Artikkel 29 (1) bokstav b)
15.5.2 Artikkel 29 (1) bokstav d)
Kapittel 16 Rettigheter for barn i konflikt med loven
16.1 Innledning
16.2 Oversikt over artikkel 40 og artikkel 37
16.3 Oversikt over utvalgte bestemmelser i straffeprosessloven
16.4 Oversikt over utvalgte bestemmelser i forslaget til ny straffeprosesslov
16.5 Forholdet mellom barnekonvensjonen og straffeprosesslovens regler
16.5.1 Overordnede prinsipper for behandling av barn i straffesystemet
16.5.2 Artikkel 40 nr. 1 – retten til å behandles med respekt og verdighet
16.5.3 Artikkel 40 nr. 2 b (i) – retten til «fair trial»
16.5.4 Artikkel 40 nr. 2 b (ii) – retten til å la seg bistå av forsvarer eller annen rådgiver
16.5.5 Artikkel 40 nr. 2 b (iii) – retten til en prosess uten forsinkelse
16.5.6 Artikkel 40 nr. 2 b (iv) – retten til ikke å bli tvunget til å avgi forklaring
16.5.7 Artikkel 40 nr. 2 b (v) – retten til å få saken sin prøvet av en høyere domstol
16.5.8 Artikkel 40 nr. 2 b (vi) – retten til tolk på det offentliges bekostning
16.5.9 Artikkel 40 nr. 2 b (vii) – retten til privatliv
16.5.10 Artikkel 37 – barn i varetekt eller under soning
16.6 Barnekonvensjonens artikkel 37 og 40 i straffeloven og norsk rettspraksis
16.6.1 Bestemmelser om barn i konflikt med loven i straffeloven av 2005
16.6.2 Bruken av artikkel 40
16.6.3 Bruken av artikkel 37 i straffeutmåling
16.6.4 Ungdomsstraff og ungdomsoppfølging
16.6.5 Bruken av artikkel 37 ved varetektsfengsling
16.6.6 Kommentar
16.7 Oppsummering
Kapittel 17 Barns klagerett, nasjonalt og internasjonalt
17.1 Innledning
17.2 Utviklingen av en tredje tilleggsprotokoll
17.3 Hvorfor en egen klageordning for barn?
17.4 Tilleggsprotokollens regler om individuelle klager
17.4.1 Hvordan klageordningen ivaretar barnets beste
17.4.2 Hvem som har klageadgang
17.4.3 Hvilke saker som kan fremmes – avvisnings-kriterier
17.4.4 Saksbehandlingen
17.5 Barnekomiteens behandling av individklager
17.5.1 Oversikt over sakene
17.5.2 Prinsipper for saksbehandlingen og forholdet til nasjonale organer
17.6 Tilleggsprotokollen og Norge
17.7 Nasjonale klagemekanismer for barn
17.8 Avslutning
FNs konvensjon om barnets rettigheter av 20. november 1989
Optional Protocol to the Convention on the Rights of the Child on a communications procedure
Forfatteromtaler
Forkortelser
Kilder
Domsregister
Stikkordregister
Søk i denne boken
Du må være logget inn for å få tilgang til dette innholdet
Logg inn
Kjøp abonnement
Få prøvetilgang